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关键词
- 走进客家小吃
- 作者： 曾扬明 来源： 教育研究与实验(新课程研究) 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 家长 积累素材 体验生活 学生习作 饮食文化 孩子 综合实践活动课 小吃 客家
- 描述： 走进客家小吃
- “走进客家小吃”作文实践活动设计
- 作者： 曾扬明 来源： 新作文(小学作文创新教学) 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 制作过程 作文课 制作方法 老师 介绍 写作 引导学生 宁化 客家 小吃
- 描述： “走进客家小吃”作文实践活动设计
- 反思，学生成长的“催化剂”——“走近客家小吃”综合实践活动评价探讨
- 作者： 曾扬明 来源： 小学青年教师 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校 催化剂 综合实践活动 体验生活 学生成长 活动评价 小吃 客家
- 描述： 根据学校的安排，五一前学校要举行一次亲近自然、体验生活（春游、野炊）综合实践活动。为了使我班的活动取得更大的成功，我预先进行了一次“走近客家小吃”的综合实践活动。这次活动我把它分为三个阶段；[第一段]
- 反思，学生成长的“催化剂”——《走进客家小吃》综合实践活动评价探讨
- 作者： 曾扬明 来源： 新课程教学案例 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 催化剂 综合实践活动 体验生活 亲身体验 学生成长 消费情况 收集信息 活动评价 小吃 客家
- 描述： 活动简述：根椐学校的周工作安排，“五一”前学校要举行一次亲近自然，体验生活（春游、野炊）综合实践活动。为了使我班的活动取得更大的成功，我预先进行了一次《走进客家小吃》的综合实践活动。这次活动我把它分为三个阶段：一是调查客家小吃的种类、消费情况；二是亲身体验客家小吃的制作方法；三是给客家小吃写广告词、写建议书、也可写说明书。在这次活动中，我通过各种途径收集信息及时反馈给学生，学生在自我反思中得到成长。[第一段]