全部
图书
报纸
期刊
学位论文
会议论文
按栏目分组
关键词
- 客家文化在幼儿园传承的重要性及对策路径
- 作者： 张小燕 来源： 读写算(教师版)(素质教育论坛) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 幼儿园 传承 课程资源 客家文化
- 描述： 本文通过收集关于幼儿园开发利用客家文化资源的资料，强调客家文化在幼儿园传承中的重要性，并总结了幼儿园在开发利用中存在的一些问题，课程资源与文化是分不开的，而客家文化资源对客家地区教育来说是一种重要的课程资源，对其进行开发利用不仅能促进幼儿的发展，还能促进促进幼儿教师的专业成长并能传承和发扬客家文化。
- 开掘客家文化,丰富高中语文资源
- 作者： 钟丽 来源： 中学教学参考 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 高中语文 课程资源 客家文化
- 描述： 在语文教学过程中,地域文化是重要的课程资源,以其多种表达方式和深层次地域内涵为特征,其中客家文化近年来备受教育专家的重视。在高中语文教学中,因地制宜,开掘客家文化,并融入到教学中,那么必然会使得语文课堂教学丰富生动。
- 客家文化与思想政治课程资源整合
- 作者： 林芳 李春南 来源： 中学政治教学参考 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程资源 整合 思想政治 客家文化
- 描述： 客家文化进课堂,将客家文化与思想政治课程资源整合开发,以丰富的客家古代传统文化、近代红色文化、当代绿色创新社会管理文化资源为载体,通过学科渗透、文本转化、探究实践等路径整合、融入思想政治课教学过程,激活学科生机和魅力,增进学生对客家文化的了解和感情,促进客家文化的传承弘扬。
- 论客家文化背景下的乡土教育
- 作者： 唐群 来源： 赣南师范学院学报 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 乡土教育 课程资源 校本教材 客家文化
- 描述： 随着我国教育改革的不断深入,乡土教育这个理念逐渐引起教育界人士的关注.利用客家文化里的课程资源对客家青少年进行乡土教育,使他们了解自己、认识乡土、发展健全的乡土观念,从而获得积极的乡土认同,这样有利于他们树立正确的族群观.可以通过开设独立的乡土教程、建立地方文化数据库、培训师资、编写校本教材等途径对客家青少年进行有效的乡土教育.
- 谈新课程语文课程资源开发与客家文化精神
- 作者： 黄晓平 来源： 新课程学习(上) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学语文 校本课程 课程资源 客家文化
- 描述： 《语文课程标准》指出:"自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件、学生的家庭生活,以及日常生活话题等,也都可以成为语文课程的资源。"惠州有着著名的自然景观,还有深厚的客家文化,我们应该充分利用本土文化资源,将本土文化里的有益成分引入语文教学,扩大中学语文的课程资源的外延,以促进语文教学的多样化和特色化,推进语文新课改的进程。
- 梅州市高中乡土地理课程资源开发利用条件分析
- 作者： 张华龙 尹辉 陈娜娜 庄均强 翟禄新 来源： 地理教育 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 乡土地理 课程资源 条件分析
- 描述： 本文通过对梅州市高中乡土地理课程资源开发利用现状进行问卷和访谈调查,从主观条件和客观条件两方面分析开发利用中存在的问题,提出政府应加大对当地教育的投资、加快乡土地理教材编写工作、完善高中地理教学体系和组织乡土地理专家对全市高中地理教师进行培训等建议。
- 基于客家文化的幼儿园课程资源开发利用研究--以广东省翁源县A幼儿园为例
- 作者： 何淑媛 来源： 广西师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 幼儿园 课程资源 客家文化
- 描述： 文化是一种温暖的力量,如春雨般滋润着人的成长历程。把适宜的文化资源纳入幼儿园课程资源领域,不仅能让幼儿教育回归生活世界,让幼儿得到更好的发展,还能让热爱家乡的种子在幼儿心中生根、发芽。《幼儿园教育指导纲要(试行)》为幼儿园课程改革指明了方向并指出：城乡各类幼儿园尝试利用本地各种教育资源,民族地区幼儿园则尝试开发利用本民族文化资源,努力构建适合本地、幼儿发展的课程。目前,客家地区一些幼儿园也开始关注和重视客家文化资源的开发利用,但是存在教师对客家文化了解不全面、开发利用客家文化资源的意识薄弱、整合能力有限、
- 梅州市高中乡土地理课程资源开发利用调查研究
- 作者： 张华龙 来源： 广西师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 梅州 高中 乡土地理 课程资源
- 描述： 乡土地理课程资源是高中地理课程资源中的重要组成部分。随着新课程改革的深入进行,乡土地理越来越受到高中地理教育工作者的重视。梅州市被誉为“世界客都”,具有丰富的自然资源和人文资源。乡土地理课程资源的开发利用对梅州市的高中地理教学是很有裨益的,可以帮助梅州市高中学生更加了解梅州地理环境和客家的优秀传统文化,弘扬客家精神；同时使学生获得更多的感性认识,通过乡土地理教学使感性认识升华为理性认识,从而提高学生的成绩,学生素质也得到提高。本文将梅州的客家乡土地理课程资源开发利用和高中地理新课程改革相结合,进行现状研究