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提高客家方言区小学生朗读能力的策略
作者： 麦才华   来源： 新课程(小学版) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 身临其境之感   朗读水平   语言学习环境   客家方言   朗读能力   范读   小学教师   日常谈话   绕梁之音   桂林山水  
描述： 客家方言区农村学生普通话能力很差,表现为字音不准、朗读无表情、唱读等,而"正确、流利、有感情地朗读课文"是语文教学的基本要求,小学教师该如何有效提高学生的朗读能力呢?一、把握差别规律,进行强化训练
广西容县客家方言岛调查记
作者： 陈晓锦   来源： 方言 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 广西壮族自治区   玉林白话   客家方言   客家话   方言岛   小学教师   粤方言   宗族活动   老年人   容县  
描述： 广西容县客家方言岛调查记
以人为本，精细管理：梅州市梅江区鸿都小学的内涵式发展之路
作者： 赖艳红   来源： 中国教师 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 精细管理   新课程   内涵式发展   办学理念   以人为本   小学教师   学校工作   梅州市   素质教育   教师专业发展  
描述： 梅州市梅江区鸿都小学（以下简称“鸿都小学”）自2005年建校以来，便以“抓基础、争一流、出特色、育英才”为目标，在“人本、合作、和谐、创新”的办学理念指引下，传承经验，超越自我，坚持走内涵式发展之路，坚持“以人为本”，实施“精细管理”，深化“素质教育”，以求快速而有益地发展。 一、以人为本，规范办学 “以人为本”是新课程的核心思想。
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