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关键词
- 湖南客家方言的源流与演变
- 作者： 暂无 来源： 方言 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 语音 汉语方言 陈立中 《湖南客家方言的源流与演变》
- 描述： 由陈立中所著《湖南客家方言的源流与演变》一书,最近由湖南岳麓书社正式出版发行。作者现为中国社会科学院语言研究所博士后研究人员。先前任教于湘潭大学文学院,主要从事汉语方言学、汉语音韵学、汉语词汇学等方面的教学与研究工作。
- 论赣南客家话与汉语方言及普通话的相互关系
- 作者： 万海燕 李国敏 邓明 来源： 江西广播电视大学学报 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 影响 汉语方言 赣南客家话
- 描述： 汉语方言及普通话对赣南客家话的影响是随着文化教育事业的发达而与日俱增的。对赣南客家话产生较大影响的汉语方言主要是粤语、赣南的西南官话、赣语、闽语及普通话。影响的主要方面是词汇的吸收,其次是语音,语法上则较少。
- 山羊隔畲族“山客话”与客家话的历史关系
- 作者： 林清书 来源： 广西民族师范学院学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 闽西 畲族 “山客话” 汉语方言 客家话
- 描述： 山羊隔畲族“山客话”,在语言性质上是汉语方言,与客家话有极大的相似度,但是,山客话也有自己的身份标记.畲族“山客话”与客家话的关系非常复杂,与历史来源、生活地域和民族迁移、语言接触都有关系.
- 浅议客家人与客家话——从“宁卖祖宗田，不忘祖宗言”说开去
- 作者： 黄俊贵 来源： 客家研究辑刊 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 人口众多 客家人 汉语方言 客家话 语区 祖宗 闽南话 昆明话
- 描述： 我国历史悠久，人口众多，地域辽阔，注定系方言大国。仅就汉语方言大致可分成八区：官话区、吴语区、湘语区、赣语区、客家话区、闽北语区、闽南话区、粤语区。它们又各自有许多小方言，如官话区里的郑州话、昆明话等；吴语区里的苏州话、杭州话等；客家话里的江西客家话、福建客家话、四川客家话，广东还有河源、梅州客家话等等。
- 客家话书面表述散论
- 作者： 黄俊贵 来源： 客家研究辑刊 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 汉语普通话 书面 文化传承 文字表述 汉语方言 客家话 城市化进程 散论
- 描述： 一、完善客家话文字表述关乎中华文化传承 中华文化博大精深，由神州大地成千上万地域文化滋养、汇聚而成。其中汉语方言作为地域文化载体，既展示着民族发展与变迁的广泛性、复杂性，传承着人民的多采神理，更维系着一种难于割舍的乡土感情。随着社会现代化、城市化进程加速，自上世纪初全民持续推广普及汉语普通话，使得滋养方言的乡土地盘不断缩小；当今在城市许多家庭人口中，已基本形成普通话的“一言堂”，即使纯方言地区也不鲜见。客家人所谓“宁卖祖宗田，不忘祖宗言”被认为是老祖宗的遗训而同样式微，难以抵挡社会交流语言“同质化”、“
- 《客家方言特征词研究》序
- 作者： 李如龙 来源： 客家研究辑刊 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 词研究 人文社会科学研究 方言特征词 客家方言 汉语方言 工作程序 博士研究生 “九五”计划
- 描述： 1997年，我在国家教委人文社会科学研究“九五”计划中获准立了当年专项计划——汉语方言特征词研究。翌年，招收了几位词汇学的博士研究生，就让他们参加这个课题的工作，和我一起讨论有关问题，研究他们的母语的特征词。温昌衍同志就是其中的一位。1999年，我发表了《论汉语方言的特征词》，为特征词做了界定，并制定了研究大区方言特征词的工作程序。2001年上半年，温昌衍完成了《客家方言的特征词研究》的学位论文，答辩时获得了很高的评价。那年年底，我主编的《汉语方言特征词研究》就把该文的部分内容收进这个集子发表了。
- 客家方言声调的特点
- 作者： 黄雪贞 来源： 方言 年份： 1988 文献类型 ： 期刊 关键词： 古全浊声母 南昌方言 分阴阳 方言声调 客家方言 汉语方言 全浊上声字 客家话 古入声 阴平
- 描述： 客家话古平声依古声母清浊分阴阳平,这与多数汉语方言相同。客家话的特点是古上声浊声母字有一部分今读阴平,其中次浊声母比全浊声母读阴平的字数多。次浊声母归阴平的字有“马惹买美咬懒冷养”等;全浊声母归阴平的字有“坐簿柱被动”等。多数有入声的客家方言今分阴阳入,古清音声母字今读阴入,古全浊声母字今读阳入,这与多数分阴阳入的汉语方言相同。客家话的特点是古入声次浊声母字今读阴入或阳入,哪些字归阴入,哪些字归阳入,客家话内部相当一致。如“日袜木六额肉”等今归阴入,“月末没绿玉”等今归阳入。
- 巧用客家方言为文言教学激趣解惑
- 作者： 张辉雄 来源： 语文月刊 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 古汉语 中学语文教师 客家方言 汉语方言 巧用 激趣 文言教学 解惑
- 描述： 汉语方言是古汉语的“活化石”，在语音、词汇、语法方面，都继承了古汉语的不少特性。这是不是给了汉方言区的中学语文教师一个启示——在文言教学中适时联系汉方言的古汉语特性可为教学工作带来一些便利？有感于此，笔者以自己母语客家方言践行之，发现在文言教学中巧用之的确可为教学的激趣、解惑添砖加瓦。