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客家乡土美术资源进课堂教学分析
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作者:
曾莉芸
来源:
高中生学习(师者)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
教学分析
课堂
客家乡土
美术
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描述:
随着美术新课程改革的实行,以往的美术课程比较偏重于知识与技能的传授,新课程改革则既要重视美术知识与技能的传授;又重视学生对学习过程与方法的体验和认识;注重对学生学习过程的肯定;重视对学生情感态度和价值观的培养,更重视处理好教师和学生间的关系。新课程改革涉及美术教学目标、教学理念、教学内容、课程评价和教学方法等诸方面深刻地改革,对美术教育工作者提出了新的要求。
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客家音乐文化渗入中学音乐课堂的探索与实践
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作者:
覃锡红
来源:
中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会
年份:
2011
文献类型 :
会议论文
关键词:
客家音乐
文化
渗入
课堂
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描述:
国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:积极开展教育教学改革和教育科学研究。充分利用各种课程资源,培养学生收集、处理和利用信息的功能;开展研究性学习,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。针对《决定》中的以上要求,在实际的教学中我积极进行课改实验,根据我县所处的地理位置和一些优越的条件,充分利用本地客家山歌资源,收集、整理、筛选,以培养学生探究问题、解决问题的能力,通过学习本地客家音乐文化,进一步带动学生了解和学习民族音乐文化的热情,增强民族意识和爱国主义情操。
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风雨十年路,春风事业新:梅州市蕉岭县人民小学的生本路
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作者:
古芹巧
来源:
现代教育论丛
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
家长
评价
蕉岭县
课堂
春风
事业
老师
调动学生
生本教育
小学
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描述:
一、历程2001年9月,一股"生本教育"的实验课程之风吹进山区校园——蕉岭县人民小学,从那时的新鲜出炉,到枝繁叶茂,历经十载;从摸着石子过河,到品牌初具特色,艰辛探索;从怀疑、观望,到理解、肯定,源自信心;从只为尝螃蟹,到锲而不舍品美味,益于支持;从蹒跚起步,到第一届生
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发挥客家文化优势 激发学生民族情感
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作者:
于都县罗坳中心小学课题组
来源:
江西教育科研
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
教育资源
综合
语文
新课程标准
核心理念
充分利用
施教
学校
学生
民族情感
学习空间
课堂
学习活动
持续发展
创造潜能
激发
文化优势
客家
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描述:
发挥客家文化优势 激发学生民族情感