按文献类别分组
关键词
梅州市公共图书馆创建流动服务之实践与启示
作者: 邬巧容   来源: 科技创新导报 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 启示   服务   实践   图书馆  
描述: 该文从梅州市公共图书馆服务现状出发,通过调查研究,针对当地图书馆流动服务中存在的问题,提出了解决问题的办法,阐明了创建流动服务的目的和重大意义,探讨落后地区公共图书馆创建流动服务的有效途径,提出了相关的意见和建议,达到了预期目的,取得了较好的成效。
梅州市梅江区蔬菜生产实践与思考
作者: 张婷   梁醒玲   何宇   钟宁江   李美珍   来源: 广东农业科学 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 思考   实践   蔬菜生产  
描述: 近年来,梅州市梅江区在蔬菜生产建设方面取得了明显进展,但也存在着一些亟待解决的问题。从梅州市梅江区蔬菜生产的现状出发,认真分析蔬菜生产中的实践成效和存在问题,初步提出进一步加强蔬菜生产建设的建议。
德国不来梅州学前全纳教育的理念和实践
作者: 曹漱芹   叶小红   来源: 幼儿教育(教育科学版) 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 理念   学前全纳教育   不来梅   实践  
描述: 德国不来梅州是最早创办和发展学前全纳教育的城市之一,目前已经从理论到实践形成了一个完整的学前全纳教育体系。本文简要介绍了不来梅州学前全纳教育的相关理念和实践问题。
梅州市农业产业化问题初探
作者: 李冰   来源: 哈尔滨学院学报 年份: 2001 文献类型 : 期刊 关键词: 农业产业化   建议   实践   梅州市  
描述: 本文论述了梅州市在推进农业产业化过程中的实践经验 ,及在此基础上提出存在的问题及建议
文化认同:客家族群认同的表达与实践
作者: 陈海斌   来源: 广西社会科学 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 表达   文化认同   族群认同   实践   客家  
描述: 文化正是对于中原优秀文化的认同,是对客家族群自身历史记忆与价值体系的认同。客家文化运动,则是客家族群认同的实践
略论生态建筑与客家民居生态特色
作者: 王强   来源: 嘉应大学学报 年份: 2000 文献类型 : 期刊 关键词: 特色   民居   生态   建筑   实践  
描述: 本文力图从现代生态观出发 ,论述生态建筑产生发展的背景 ,并以“三论”简介其丰富的内涵 ,从建筑领域、建筑科技、建筑消费等来阐释其实践意义。该文又在较广泛调研的基础上 ,总结客家民居——“以人为本”、“天人合一”、“多功能多用途”等生态特色
梅州市生态景观林带工程建设监理实践与探索——以绿色廊道工程梅河高速兴宁段建设为例
作者: 张冬生   黄锦荣   唐国涛   钟球泰   来源: 宁夏农林科技 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 生态景观林   监理   实践   探索   林业工程  
描述: 实行林业工程监理是规范和强化造林工程管理的客观要求,是提高造林质量和成效的重要手段,总结了在梅州绿色廊道工程建设实施监理的工作实践,剖析了生态景观林带工程监理中应当注意的事项,并对今后生态景观林带工程监理工作提出了建议。
客家流行音乐的创作与实践:解析金曲奖入围客语专辑
作者: 刘兴伟   来源: 国立联合大学 年份: 2010 文献类型 : 学位论文 关键词: 流行音乐   金曲奖   实践   日常生活   客家  
描述: 本研究探討客家流行音樂的創作與實踐,在全球化趨勢下,客家流行音樂創作者面對社會主流強勢音樂環境,如何運用生活周遭細瑣、零碎的媒材進行客家流行音樂的傳遞及建構,他/她們在創作過程中如何展現實踐方式,以及面對傳統與創新的複雜心路歷程,本研究主要援引Certeau的日常生活理論作為探討時的概念依據。研究過程採用深度訪談法及文本分析法,首先,針對金曲獎2003年(十四屆)設立客語音樂獎項之初至2009年(二十屆)的入圍專輯創作者為訪談對象,並藉由訪談獲取客家流行音樂創作者推薦的文本以作為文本分析之依據。本研究的觀
毛泽东的客家观及其实践
作者: 曹春荣   来源: 客家研究辑刊 年份: 2007 文献类型 : 期刊 关键词: 客家人   空穴来风   毛泽东   原由   历史与现实   实践  
描述: 毛泽东对客家人(即毛氏所谓“客籍”)的关注及其客家观的形成,并非空穴来风,亦非刻意为之,而是有着历史与现实的原由,也就有迹可循。
梅州市梅江区中学生乙型肝炎知识态度行为调查
作者: 魏淑琼   来源: 中国学校卫生 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 肝炎   学生   乙型   实践   知识   态度  
描述: 目的了解中学生乙肝防治知识知晓情况,为健康教育工作提供科学依据。方法2007年9-10月采用随机整群抽样方法,在梅州市梅江区6所中学(高中和初中各3所)各个年级抽取1个班的全体学生作为调查对象,进行
< 1 2
Rss订阅