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重视初中音标教学〓克服客家方言影响
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作者：
李小娟
来源：
师道(教研)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
音标教学
教学效果
英语教学
客家方言
实践能力培养
教学研究
英语学习
初中
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描述：
音标教学效果的好坏直接关系着英语教学的成败。在当前重视听、说、读、写的综合实践能力培养而轻音标教学的形势下，我们教师要积极地进行教学研究，要创造性地驾驭教材，努力改变音标教学费时、低效的现状，真正为学生的英语学习负责。 一、以旧带新，循序渐进 我们在教学实践中都知道，如果按照先元音后辅音这种陈旧的学习方法，相当多的学生在48个国际音标还没有学完之前就产生了畏惧情绪，丧失了学习兴趣。