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- 梅州客家区域教学文化生态化重建的意义和策略
- 作者： 杜德栎 来源： 嘉应学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 策略 生态化建构 区域教学文化 客家
- 描述： 客家区域教学文化生态化是指以生态学的基本原理与方法,解决客家区域教学文化发展与“环境”的关系问题,构建优质的区域教学文化生态系统,促进区域教学生态化发展。梅州自古崇文重教,教育发达,具有良好的教学文化生态。进入改革开放后,梅州客家区域教学文化生态恶化,急需生态化建构。这是全面深化课程改革、振兴发展客家区域教育、实现教育现代化的必然要求。建构策略是:正确认识梅州客家区域教学文化建设的意义,树立文化生态化观念,建立具有客家特色区域教学文化建设的运行机制,形成新教学文化的教师信念,创建区域教学文化建设共同体实现
- 梅州客家区域教学文化生态化重建的意义和策略
- 作者： 杜德栎 来源： 《嘉应学院学报》 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 客家 区域教学文化 生态化建构 策略
- 描述： 客家区域教学文化生态化是指以生态学的基本原理与方法,解决客家区域教学文化发展与“环境”的关系问题,构建优质的区域教学文化生态系统,促进区域教学生态化发展。梅州自古崇文重教,教育发达,具有良好的教学文化生态。进入改革开放后,梅州客家区域教学文化生态恶化,急需生态化建构。这是全面深化课程改革、振兴发展客家区域教育、实现教育现代化的必然要求。建构策略是:正确认识梅州客家区域教学文化建设的意义,树立文化生态化观念,建立具有客家特色区域教学文化建设的运行机制,形成新教学文化的教师信念,创建区域教学文化建设共同体实现均衡发展。
- 粤东北欠发达地区义务教育阶段教师老龄化的现状、成因及其对策研究——以广东省梅州市为例
- 作者： 钟美萍 杜德栎 来源： 魅力中国 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 欠发达地区 对策 教师老龄化
- 描述： 教师是教育事业的第一资源.当前欠发达地区师资缺乏、教师队伍整体呈老龄化趋势等现象,已成为制约欠发达地区义务教育发展的“瓶颈”问题.调研发现,梅州市欠发达地区教师老龄化现状如下:老年教师年龄高于全国平均值、各县教师老龄化程度不等、教师年龄结构失调、小学教师老龄化趋势快于中学.存在这些现状的主要原因:国家对欠发达地区的教育投入不够,青年教师进口不畅,梅州市欠发达地区经济水平落后、留不住人才,年轻教师心理素质薄弱,教师行业青黄不接、城镇学校对年轻教师的拔高调用.基于此,从政府、广东省、梅州市、学校、教师等多方面