梅州客家区域教学文化生态化重建的意义和策略
日期：2016.01.01 点击数：0
【类型】期刊
【作者】杜德栎
【刊名】嘉应学院学报
【资助项】广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度资助项目(gd11cjy02)
【摘要】客家区域教学文化生态化是指以生态学的基本原理与方法,解决客家区域教学文化发展与“环境”的关系问题,构建优质的区域教学文化生态系统,促进区域教学生态化发展。梅州自古崇文重教,教育发达,具有良好的教学文化生态。进入改革开放后,梅州客家区域教学文化生态恶化,急需生态化建构。这是全面深化课程改革、振兴发展客家区域教育、实现教育现代化的必然要求。建构策略是:正确认识梅州客家区域教学文化建设的意义,树立文化生态化观念,建立具有客家特色区域教学文化建设的运行机制,形成新教学文化的教师信念,创建区域教学文化建设共同体实现
【年份】2016
【期号】第1期
【ISSN】1006-642X
【页码】5-11
【作者单位】嘉应学院教师专业发展中心
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