非物质文化遗产融入地理教学的思考与实践——以赣南客家非物质文化遗产为例
日期：2016.01.01 点击数：3
【类型】期刊
【作者】李艳红
【刊名】中学课程辅导(教师教育)
【摘要】学校教育是非物质文化遗产宣传和保护的重要场所。地理教师应合理利用本土非物质文化遗产资源，结合本学科特点，采用灵活多样的教学方法，有效地将非物质文化遗产教育渗透其中。
【年份】2016
【期号】第10期
【页码】1
【作者单位】江西省赣州中学
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