客家童谣融入客语教学之行动研究：以客语薪传班为例

日期：2013.01.01 点击数：3

【类型】学位论文

【摘要】客家童謠富有啟蒙兒童智慧之功能。除了唸誦之外，它有節奏、韻腳、趣味、富有文學性，還可以配合遊戲，讓兒童從中學習豐富之客家語言與客家文化。而客家童謠是唸謠，「四縣山歌、海陸齋」，海陸腔適合唸誦，能充分發揮唸謠的特色，與經文的唸誦有異曲同工之妙，正好發揮海陸腔韻律之美。本研究採取海陸腔教學，並透過行動研究方法，檢視客家童謠融入客語教學的執行、行動、觀察與省思，以達成童謠教學成效，並作為推動幼兒客語教學的藍本。研究發現，客家童謠課程設計模式，可以透過教學活動的CRC模式與ASSURE模式，而使用行動研究藉由行動