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客家文化建构主义下的师范生人文素养提升途径探析
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作者：
罗娜
黄杰明
来源：
现代语文
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
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描述：
梅州地属客家文化聚集地,发扬客家文化,传递客家精神,地区有着义不容辞的文化关怀意识,乃至责任与义务。而在发扬的主体中,有着高知识水平且负载着教育使命的莘莘学子是其主力军。经过调查发现,深处梅州地区的高校,尤其是高职师范生在对客家文化的习得中,知识储备甚少。根据此背景,笔者从建构主义出发,结合客家文化、教育者、高职师范生三者要素,提出以下途径:客家文化本身的符号建构;教育者的建构模式;师范学习者