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“客家童谣”资源在小学品德课中的应用策略
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作者：
甘启连
来源：
新课程导学
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
关键词：
导入激趣
情感升华
“客家童谣”资源
应用策略
延伸导行
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描述：
本文阐述了“客家童谣”的定义以及适合小学生学习“客家童谣”的资源。通过教学实践研究,得出“客家童谣”资源在小学品德课堂中的应用策略:一是在课始:导入激趣时应用;二是在课中:情感升华时应用;三是在课后:延伸导行时应用。借此,启发小学品德教师具有创新意识,巧妙运用身边的民俗资源培养学生道德实践能力,使学生逐渐养成良好的道德行为。
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探究客家精神与德育教育和谐构建的意义和策略
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作者：
甘启连
来源：
学周刊
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
和谐构建
德育教育
客家精神
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描述：
客家精神是中华民族优秀文化和优良传统的重要组成部分,世世代代不断地繁衍、传承着,鼓舞着客家人奋发向前。作为在客家故土的学校,我校有责任传承和延续客家精神,将它作为学校德育教育的“灵魂”,作为道德的指引,引领孩子道德成长。