国小愿景建构与实践的探索~以一所客家小学为例

日期：2009.01.01 点击数：9

【类型】学位论文

【摘要】本研究主要採用個案研究的方式，選取一所位居屏東縣偏遠地區的客家小型學校為例，透過文件分析法、深度訪談法、實地觀察法等方法，探索其在客家文化與語言面臨流失危機的時代背景之下，學校在願景建構上的作為與實踐的真實歷程與面貌；藉由個案客家小學願景的建構歷程、實踐策略、遭遇困境、以及省思後再奮起，希望由研究結果的啟示中，釐清現況事象，俾利於學校願景經營的反思。根據研究的發現與實務的交互討論，本研究主要的發現與啟示如下：一、個案客家學校願景的緣起緣續，傳頌著客家族群教師內心，對族群文化恢弘與新世代性格意象型塑，寄予深