整合客家山歌资源，丰富音乐课堂内涵
日期：2015.01.01 点击数：0
【类型】期刊
【作者】徐灵瑛
【刊名】音乐时空
【资助项】2012年《传承客家历史文化开发地域资源——宁化城东中学特色校本课程的研究与开发》项目课题，子课题名称:《唱响客家山歌，传承客家文化》，项目编号:158
【摘要】客家山歌是客家先民在劳动生活中创造的古老的艺术形式,有其独特的艺术特征和艺术魅力。笔者在教学实践中尝试将客家山歌资源引入课堂,来拓宽音乐课程的内涵。具体做法为:依托丰富的社会资源,来激发学生对客家山歌的兴趣;抓住音乐课堂这一主阵地,通过各种形式将客家山歌元素渗透到音乐课堂之中,夯实学生对客家山歌的基础;并借助各种平台,让学生以客家山歌为内容来展示自己的学习成果,从而最终提高自身音乐素养,使得客家山歌中富有生命力的元素和客家山歌所传唱的精神真正深入学生的生活学习之中。
【年份】2015
【期号】第3期
【ISSN】1008-3359
【页码】132-133
【作者单位】福建省宁化城东中学
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