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关键词
- 客家舞蹈“单袖筒”的文化资源与现代意识的融合发展
- 作者： 黄虹 来源： 柳州职业技术学院学报 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 客家舞蹈 现代意识 单袖筒 文化资源
- 描述： 伴随着社会经济的发展,客家舞蹈也面临着诸多的新情况。研究以赣南采茶舞"单袖筒"为例,在对"单袖筒"的成因以及所蕴含的文化资源进行分析的基础上,探讨了赣南采茶舞中"单袖筒"的文化资源与现代意识的融合发展。该研究对促进我国客家舞蹈的发展有一定的参考作用
- 客家文化资源的符号学分析及其创新性意义
- 作者： 徐维群 来源： 龙岩学院学报 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 文化产业 文化资源 文化符号 客家
- 描述： 对客家文化资源进行符号学分析,文化资源可按符号形式、符号功能、符号特性进行分类;依据文化圈理论,客家文化符号资源的各部分发挥着自己的作用,又有不同的地位,构成了丰富的客家文化圈。对客家文化资源进行符号学分析,有助于了解客家文化圈的特点,提高对客家文化的认同感,更好地保护和利用客家文化资源,有利于探索客家文化资源转化为文化产业的有效模式,突显客家文化产业的差异性,提高客家文化产业的创新力和竞争力。
- 文化资源的资本性与经济转化:以客家为例
- 作者： 陈文红 来源： 企业经济 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 经济转化 经济全球化 文化资源
- 描述： 本文采用经济学、人类学、旅游学等学科理论,以客家文化为例,对全球化语境中传统文化的资本性作了一定的理论阐述,并对客家文化资源开发利用及经济转化进行了有益的梳理和探讨。
- 浅析旅游区规划中文化资源和特色产业的创新型融合机制：以广东河源“七里潭”客家黄酒旅游区规划为例
- 作者： 姚远 来源： 城市地理·城乡规划 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 特色产业 融合机制 旅游区规划 文化资源
- 描述： 国内经济的持续增长带动各地旅游区快速发展．但旅游区的规划与建设渐趋于同质化，亟需通过从旅游区当地的文化资源和特色产业中汲取特色形成自身主题。本文通过对国内旅游区规划中地方文化资源和特色产业融合机制的研究，从融合的背景和动因层面分析两者融合的可行性和必要性，从融合的模式层面详述国内两种不同的融合模式——“品牌型融合”和“嵌入型融合”的内涵，并以广东省河源七里潭客家黄酒旅游区规划为例，提炼与整合了适应中小城市旅游区特色机制形成的“创新型”的融合模式和“精细化、精准化、精品化”的融合方法，最后在融合效果层面进行
- 如何利用城市文化资源凸显城市形象——以中国客家博物馆为例
- 作者： 温冰 来源： 客家文博 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 博物馆 城市文化 城市形象 文化资源 客家
- 描述： 城市文化是城市形象的根基,博物馆作为重要的文化载体,应该在发挥自身职能的同时,最大限度地彰显城市的文化形象与魅力。中国客家博物馆自筹建以来就致力于发掘和利用梅州客家文化资源,在建筑设计、展览布局等方面紧扣客家文化的中心内涵,并逐渐探索出馆校合作、开发博物馆旅游等方式宣传客家文化,为提升梅州城市形象提供源源不断的动力,让梅州为更多人所了解和热爱。
- 充分利用程瞍文化资源，促进客家社会文化发展
- 作者： 肖文评 来源： 客家研究辑刊 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会发展 社会共识 文献资料 利用 社会文化发展 文化资源 客家
- 描述： 关于程瞍的生平等，由于文献资料奇缺，学界至今仍众说纷纭，莫衷一是。但对于程瞍在粤东地方社会发展中的影响和贡献，则众口一致，而且成为社会共识，成为一种文化资源。“后人思之。名其都日义化，乡曰程乡，源日程江，最后以程乡名县”。
- 梅州：“四廉”漾清风
- 作者： 丘海春 吴远松 来源： 广东党风 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 地域特色 教育实效 文化资源 文化生态 梅州市 廉洁教育
- 描述： 近年来，梅州市纪委坚持“有教而诛”．把廉洁教育作为预防在先、关心保护干部的根本举措常抓不懈，挖掘利用客家廉洁文化资源．培育具有浓郁地域特色的廉洁文化生态，不断增强教育实效，为该市振兴发展营造了风清气正的发展环境。
- 客家土楼文化中的诚信教育
- 作者： 苏良华 来源： 华夏教师 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育学生 诚信意识 开展形式 诚信品质 当今社会 诚实守信 诚信教育 客家土楼 文化资源 小学生
- 描述： 当今社会,公民道德水平严重滑坡,社会公信度不断亮起"红灯",诸如面对"老人摔倒扶不扶"、"欠下巨款跑路"、"教授涉嫌抄袭论文"……这些社会不良现象也侵蚀着本应纯净的校园,给小学生的健康成长带来负面影响。对此,从娃娃开始加强诚实守信教育就十分必要和重要了。如何进一步提高小学生的诚信度有效培养他们的诚信品格。我尝试从德育工作中结合客家土楼文化资源进行诚信教育的探究,促进学生诚信品质的提高,取得了显著成效。一、挖掘客家土楼文化资源,开展形式多样诚信教育