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- 学校文化维度的构建及其实证研究：以广东省佛山、梅州两市中小学学校文化现状调查为例
- 作者： 谢春艳 来源： 华南师范大学学报(自然科学版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校文化 维度 教师发展
- 描述： 以自编的学校文化问卷对广东省佛山、梅州两市共7319名中小学教师进行问卷调查,构建学校文化的分析维度,并考察中小学教师视野中的学校文化现状。研究表明:领导方式、发展理念、合作共识三个一级维度及内部运作、外部沟通、教师发展、学生发展、创新变革、合作信任、参与认同等七个二级维度可较好地解释学校文化的结构。广东省中小学学校文化状态良好。教师对学校文化的认可程度因性别、年龄、婚姻状况、教龄、职称、职务、学历、任教学科等背景变量不同而有显著差异。学校办学层次、办学类型与所处地域的差异也会对教师视野中的学校文化状态产
- 学校文化维度的构建及其实证研究——以广东省佛山、梅州两市中小学学校文化现状调查为例
- 作者： 谢春艳 来源： 华南师范大学学报(社会科学版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校文化 维度 教师发展
- 描述： 以自编的学校文化ukd 卷对广东省佛山、梅州两市共7319名中小学教师进行问卷调查，构建学校文化的分析维度，并考察中小学教师视野中的学校文化现状。研究表明：领导方式、发展理念、合作共识三个一级维度及内部运作、外部沟通、教师发展、学生发展、创新变革、合作信任、参与认同等七个二级维度可较好地解释学校文化的结构。广东省中小学学校文化状态良好。教师对学校文化的认可程度因性别、年龄、婚姻状况、教龄、职称、职务、学历、任教学科等背景变量不同而有显著差异。学校办学层次、办学类型与所处地域的差异也会对教师视野中的学校文化